lunes, 11 de noviembre de 2013

Reportaje de Kenneth Ishihara

Buenas tardes:

Presento el reportaje de Kenneth Ishihara González. Espero les guste.


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

 

 

ESCUELA PRIMARIA

“CLUB DE LEONES DE LA VILLA N° 2”            

 


CARACTERÍSTICAS MEMORÍSTICAS DE UN QUÍMICO-FARMACEÚTICO EN LA REALIZACIÓN DE SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 


Kenneth E. Ishihara González

 

 

 

 

 

Prof. Rogelio Guevara Zetina

 

 

 

 

 

 

México D. F., noviembre del 2013

 

El propósito principal de este reportaje fue recabar datos sobre las características memorísticas de un químico-farmacéutico en la realización cotidiana de sus actividades laborales, ya que llama la atención la cantidad de información que han de memorizar, sobre todo de nombres de medicinas, al surtir las recetas de las personas que acuden a farmacias, tanto particulares como de clínicas médicas.

Para este reportaje se elaboraron preguntas abiertas para integrar un cuestionario de entrevista tanto al químico-farmacéutico Omar Ishihara como para algunos de sus compañeros, para que, a través de sus respuestas se obtuviera un conocimiento más amplio sobre las actividades cotidianas que realiza y el manejo memorístico que ha desarrollado.

Para la investigación bibliográfica se recurrió a documentos del Instituto Mexicano del Seguro Social, como carteles de información y objetivos, misión, visión en la farmacia institucional, con la intención de completar las entrevistas y tener un punto de vista alterno.

Durante la entrevista se tuvo conocimiento que para Omar la profesión de químico-farmacéutico es un trabajo muy noble porque le gusta que se vayan felices a su casa los pacientes y se curen rápido; situación que también llama la atención porque era común la mala forma en que se atiende al público en las farmacias de este tipo de instituciones.

Manifestó que eligió esta profesión porque le agradó más esta rama de la medicina (inició como estudiante de ciencias de la comunicación, en la UNAM), además de que percibió que tendría mayores oportunidades de trabajo y de desarrollo personal.

Describe, asimismo, que le gusta desempeñar su trabajo porque le agrada atender a la gente y el trato directo con ella y que sólo se aburre cuando no hay gente que atender.

Ante la pregunta respectiva, manifestó que no se le dificulta recordar lo que es necesario para desempeñar su trabajo debido a que desde pequeño ha tenido una memoria casi fotográfica y recuerda muchos detalles de lo que le rodea.

Recomienda para los que no tienen buena memoria estudiar las claves, medicinas, fórmulas, para que sirve cada formula y los surtidos o siempre estar alrededor con ellos; tal vez sería muy recomendable tener un manual siempre al alcance.

Por mi parte, también considero que este trabajo, como muchos otros, es muy noble y requiere dedicación, interés, profesionalidad, toda vez que la mayoría de las veces se refleja la personalidad de la persona que lo realiza. Estos aspectos se vuelven un tanto más importantes porque las actividades se enfocan a la salud de las personas. También aprendí que este tipo de trabajo es algo duro y de una responsabilidad muy grande por lo que podía suceder al tener una mala medicación o un exceso, abuso o mal uso de ello.

Reportaje de Renata Rojas Valadez

Buen día:

Ahora les presento el reportaje de Renata Rojas Valadez. Ojalá les guste.


Cuadro de texto: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA

“CLUB DE LEONES DE LA VILLA N° 2”

     

 

 


LA FORMACIÓN DOCENTE
 
 
 
 
 
 
                                                   

 

 

 

      

                         

 

RENATA ROJAS VALADEZ

 

 

 

 

 

PROFESOR DE 6° “A”, ROGELIO GUEVARA ZETINA

 

 

 

 

México D. F., noviembre del 2013

 

 

 

El propósito de este reportaje es aportar una semblanza de las características que conlleva la formación de un docente de Educación Básica.

Para este reportaje se elaboraron preguntas abiertas para integrar un cuestionario de entrevista a la profesora Norma Bertha Rocha M., para enfocar un conocimiento más amplio de sobre su formación profesional.

Para complementar la información, y la entrevista, se recurrió a la página electrónica www.que es un docente. com y así tener un punto de vista alterno.        

Conceptualmente se expresa que la profesión docente es entendida como el ejercicio de las enseñanzas en los planteles oficiales y no oficiales de educación en los distintos niveles, lo cual también incluye docentes que ejercen funciones de dirección, coordinación, supervisión y funciones de programación, capacitación educativa, de educación especial y de adultos.

Mediante la entrevista con la Profesora Norma se tuvo conocimiento de que su decisión de tomar la profesión docente se debió a que le gusta trabajar con niños y siempre creyó que podía llevar a cabo esta vocación o porque creía que tenía esta vocación, pues pensaba que podía hacer bien su trabajo.

Ella se tituló a los 22 años y lleva aproximadamente 20 años realizando su labor educativa. Sus estudios los realizó en la Escuela Normal Particular “Francés Pasteur”, durante 4 años, después de la preparatoria.

Comentó la profesora Norma que nunca es suficiente el estudio realizado porque día a día se tiene que estar mejor preparando, reforzando los conocimientos adquiridos; se tienen que buscar nuevas alternativas para que los niños obtengan aprendizajes significativos.

Describió que muchos de sus familiares (6) son docentes -la mayoría mujeres-.

Dice que a ella sí le gusta su profesión, aunque a veces se desespera por la mala conducta de sus alumnos o cuando quiere que entiendan sus explicaciones, ya que su mayor deseo es que todos sus alumnos estén cada día mejor preparados para el futuro.

Expresa que ella eligió ser docente de nivel Primaria, aunque le gustaría tener la oportunidad de trabajar con nivel preparatoria. Comentó, finalmente, que su trabajo es muy importante porque los profesores son los que han de formar a los alumnos con valores como honestidad y justicia

A través de este reportaje pude darme cuenta que la profesión docente puede ser por elección, por influencia (sobre todo familiar) y yo creo que algunas veces por accidente, ya que una cantidad de maestros reflejan disgusto, molestia, rechazo a los alumnos y otras cosas que me hacen percibir que no eligieron su profesión.

Me doy cuenta también de que se requiere estudiar por lo menos 4 años, después del bachillerato y después, cuando ya ejercen en la escuela, deben de seguir preparándose para actualizarse.

martes, 5 de noviembre de 2013

La químico-bacteriología

Buen Día:

Presento, con mucho gusto, el primer reportaje. Es de Lourdes Hernández Barrera y trata sobre la químico-bacteriología. Ojalá sea de su agrado.

 
                                                                  Saludos


Secretaria de la educación PÚBLICA


Escuela primaria

 “Club de Leones de la Villa N°2”

 
La Químico-bacteriología en el Instituto Mexicano del Seguro Social

                                        http://www.encb.ipn.mx/ofertaeducativa/PublishingImages/QBP2012.pnghttp://www.dictuc.cl/files/quimicyaliment.jpg

 

Lourdes   Hernández  barrera

 

Prof. Rogelio  Guevarazetina

 

México d. f., noviembre del 2013

El propósito primordial de este reportaje gira alrededor de mi futuro profesional y porque quiero dar a conocer al público la importancia de esta profesión para la salud pública, en el aspecto de diagnóstico médico.

                   http://diazlab.com/images/img_nosotros_01.jpg

 

 Metodología

Para este reportaje se elaboraron preguntas abiertas para integrar un cuestionario de entrevista a la químico-bacterióloga Gabriela Barrera, ya que a través de sus respuestas se permitió tener un conocimiento más amplio sobre “La Químico-bacteriología del Instituto Mexicano del Seguro Social”.

Para la investigación bibliográfica se recurrió a la página electrónicawww.Que es una química bacterióloga parasicóloga.com con la intención de complementar la entrevista y tener un punto de vista alterno al de la entrevistada.

      http://www.uanl.mx/sites/default/files/media/noticias/2708-113149.jpg

 Antecedentes

La carrera de químico-bacteriólogo-parasitólogo es una carrera iniciadora y flexible que prepara profesionales de alto nivel. Es por ello que hay diferentes áreas de desempeño.

                      http://www.amawebs.com/storage/photos/m33bc26bbbxs.gif

 

 

Información científica

Se estudian y procesan muestras para análisis químico, bacteriológico y parasicológico. Las muestras pueden ser humanas (química clínica, bacteriología clínica, parasitología clínica) o de animales (química veterinaria, etc.). También pueden ser muestras del medio ambiente; por ejemplo, muestras de agua, en las plantas potabilizadoras se analiza el agua antes y después del tratamiento para saber su calidad química, bacteriológica y parasicológica. También pueden ser muestras de alimentos, en las fábricas de alimentos se analizan las materias primas y productos terminados. Los químico-bacteriólogos pueden dedicarse a la investigación en la universidad, ser docentes, trabajar en empresas, en las clínicas médicas, etc., en fin, es bastante amplio el campo de acción.

                 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnO1wkzWSw4SmGdAUXRtN9h9T9dhwMD-9fKo3jqtZu85-65gnQfv-qHnhoSqk3lVCFB4hCNezoFeqjgri2QvGEkThuhvl4jqmFlAXUU5lvI_wa5lm0C_-EZZjDBXQXLc6gOwKu47rbO-8/s1600/clases-particulares-de-quimica_e24af2db5d_3%5B1%5D.jpg

Entrevista

El martes 15 de octubre del 2013 se acudió a entrevistar a Gabriela Barrera, químico-bacterióloga que trabaja en una de las clínicas del Instituto Mexicano del Seguro Social.


Se reproduce la entrevista, para poder apreciar a detalle la profesión de químico-bacteriología, desde la visión de un profesionista ya formado y que aplica los conocimientos adquiridos.


 Hola buenos días ¿Me podría dar su nombre?

-si Gabriela  Barrera-

¿Qué edad tiene?

-34 años-

¿Cuál es su profesión?

-Química  Bacterióloga Parasitóloga –

¿Qué es lo que hacen los Químicos Bacteriólogos?

-trabajamos sobre las pruebas de sangre de los pacientes-

¿A qué edad le llamo la atención su profesión?

-en la secundaria-

¿En dónde estudio?

-en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas-

¿Cuánto tiempo estudio?

-5 años-

En donde usted estudio ¿hay otras carreras afines?

-Si. Aparte hay la carrera de químico-farmacéutico creo que se han agregado otras 3 carreras más-

¿Cómo se enteró sobre esa profesión?

-con las expos que hace el Instituto Politécnico Nacional-

¿Hay alguna situación de riesgo en su trabajo?

-Si. Existe el riesgo de contagio, con pacientes que tienen VIH y hepatitis E y otras enfermedades contagiosas.

¿Qué enfermedades se detectan a través de los análisis que usted realiza?

-Sarampión, Hepatitis, VIH, Dermatitis, Hemofilia, VPH y la más reciente en estos momentos, cólera.

De manera sencilla ¿me podría comentar qué método utiliza para detectar enfermedades o patologías?

-Utilizó el microscopio.

¿Qué importancia tiene su trabajo para la sociedad?

-Mucha, porque nosotros podemos ayudar para que los pacientes lleven un buen resultado con enfermedades-

¿Si pudiera cambiar de trabajo lo haría?

-No.

¿Qué recomendaciones me podría dar para que yo siga estudiando?

-Que es muy bonita la carrera y que ayudamos a las personas.-

Y por último ¿se siente bien con su trabajo?

-Si.

Bueno, gracias.Hasta luego

                                       http://cbtis107.edu.mx/images/laboratorio.jpg

Conclusión

Con este reportaje me di cuenta que los químico-bacteriólogos trabajan con muestras de sangre, de orina, de mucosidad, de heces y que en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas hay además otras 4 carreras relacionadas y que sí hay situaciones de riesgos en esta profesión, además de que es mucha la importancia de su trabajo para sociedad.

           http://www.inciensa.sa.cr/inciensa/centros_referencia/PG000378_archivos/image002.jpghttps://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWLJG7mTo5V6B32dLhXCItNefKK55jPWVsZvVY6VTJ0y2DQoDxUzy6edPdAP3oArjM0D_JlVrRsqhlQPH4KaJM6VhKNyjmxpCC8e0sQ4fIzdZPfolFEIZF7HN8T5xdC0TcvPkvEEVOsyLY/s1600/inmune-sida.jpg

 

Dirigido, protagonizado, reporteado y editado por Lourdes Hernández Barrera, alumna de 6 grado de Primaria.

jueves, 31 de octubre de 2013

Baile de Ken y Luis

Hola:

Les presento un baile realizado por Kenneth y Luis Aldebaran durante la clase de educación artística
 
 

martes, 22 de octubre de 2013

Hola a todos:

Este es el espacio en el que se publicarán sus trabajos escolares y educativos, y en el cual ustedes, sus familiares y amigos podrán consultar y dejar comentarios al respecto

                                                             Saludos

                                           Profesor Rogelio Guevara Zetina